Decimal Drop(デシマル・ドロップ)

小3 算数

小数の位置が「直感」で分かる!
数直線×落ちゲー風パズル

「2.4って、数直線のどこ?」
テトリス感覚で、小数の「量感」を養おう。

play_arrow アプリを開く

straighten 開発の背景

3年生の「小数」。読み方は分かっても、いざ数直線から探そうとすると「1つずつ数えて時間がかかる」「場所が分からない」という子が少なくありません。

「Decimal Drop(デシマル・ドロップ)」は、上から落ちてくる小数を正しい目盛りに誘導するパズルゲーム。反射的に位置を判断する遊びを通して、小数の量感(数感覚)を自然と身につけることができます。

このアプリの3つの特長

🎮

1. 落ちゲーだから燃える

数字が上からフワ~ッと降ってきます。「早くしないと次が来る!」という程よいゲーム性が、子どもたちの集中力を極限まで高めます。

⚡️

2. 速さより「密度」

落下スピードはゆっくり。その代わり、レベルが上がると「同時に落ちてくる数」が増えます。上級者でも飽きずに「判断の素早さ」を競えます。

📏

3. 「0~5」の広範囲

教科書でよくある「0~1」だけでなく、「0~5」までの広い数直線を採用。「3.2は3を超えたところ」といった位置関係を俯瞰的に理解できます。

授業での活用イメージ

プレイ画面
STEP 1

導入で盛り上がる

電子黒板でプレイ画面を提示。「3.8はどこかな?」「4のちょっと左だ!」と、クラス全体でクイズのように盛り上がれます。

高難易度プレイ
STEP 2

隙間時間の脳トレ

課題が早く終わった子や、休み時間の息抜きに。Lv.3は次々と数字が降ってくるので、ゲーム感覚で熱中しながら数感覚をトレーニングできます。

レベル選択
STEP 3

家庭学習・宿題に

「今日はLv.2をクリアしよう」など、目標を持たせやすいレベル設計。インストール不要なので、持ち帰り学習の課題としても最適です。

🏫 対象学年・単元

小3 算数 小数(数直線上の位置)

menu_book 学習指導要領との関連

【コード:8250233113000000】
第3学年 C(1) 数と計算(小数)
ア(ア) 端数部分の大きさを表すのに小数を用いることを知ること。また、小数の表し方及び1/10の位について知ること。
(解説:数直線を用いることは、数についての感覚を豊かにするとともに、数について統合的に考察することにもつながる。)

よかったらシェアしてね!
  • URLをコピーしました!
  • URLをコピーしました!

この記事を書いた人

シン先生(大分県 小学校教員)

現場で使いやすい、「準備ゼロ・5分で使える」デジタル教材を目指して開発中。 算数・外国語活動を中心に、GIGA端末で動くアプリを無料公開しています。
リクエストがあればお問い合わせまで!

目次